HIZLI OKUMA HAKKINDA YANLIŞ BİLDİKLERİMİZ…


1. Anlamak için yavaş okumak gerekir?Hızlı okumaya gerek yoktur.

2. Kelime kelime okumak gerekir!kelime gruları halinde hızlı okumamızı sağlar buda yararsızdır.

3. Her okuduğumu anlamalıyım!

4. Okuduklarımın hepsini hatırlamalıyım!hızlı okursam anlamam.

5. Anlamım kaçırdığım yerleri dönüp hızla tekrar okumalıyım!

6. Parmakla takip okuma hızımı yavaşlatır!

7. Okuma hızı değişmez!

8. Okuma hızı arttıkça anlama seviyemiz düşer!

9. Hızlı okumak gözlerimizi ve beynimizi yorar!

10. Anlamak için kelimelere odaklanmalıyım!hızlı okuma bunu olumsuz etkileri.

11. Ne kadar çok zaman ayırırsak o kadar çok öğreniriz!

12. Müzikle ders çalışılmaz!



Şimdi bunları doğru olup olmadıklarım bir bir değerlendirelim:

1. Anlama için yavaş okumak gerekir!

Beynin dakikada 1000 sözcükten fazlasını deşifre edebilir. Bunun için daha
zeki olman gerekmez sadece göz ve beyin ilişkinin eğitilmesi gerekir. Ancak
biz bu güne kadar kendimizi yavaş okumaya şartlandırdığımız için yeteneğimizi köreltmiş durumdayız. Bir kaleciye daha yumuşak toplar atarak belki kontrol etmesin! kolaylaştırabilirsin ancak yakalama reflekslerin! azaltarak
onun meslek hayatım da karartmış olursun. Beynimiz ihtiyaçlarımızdan daha
fazla gelişmiş bir aygıttır. Beklentilerin! yükseltirsen daha fazlasını becerecek
yeteneğin! de geliştirmiş olacaksın. Lütfen bu potansiyelin! küçümseyerek
beynini kısıtlama.

Gözümüz okurken saptama ve sıçrama olmak üzere iki hareket yapar. Kelime kelime okumak yerine her saptamada birden fazla sözcüğü anlayacak şekilde görebiliriz.



2. Kelime kelime okumak gerekir!

Amaç kelimeleri okumak mı; yoksa kelimelerden oluşan cümleden anlam
çıkarmak mı? Kelimeleri 'Hatice'ye, sonucu 'Netice'ye benzetirsek, hatice ile
meşgul olurken neticeyi kaçırmamak gerekir. Özellikle uzun paragraflarda
cümlenin sonuna geldiğimizde başım kaçırabilmekteyiz. Kelimeleri anlıyoruz,
ne de olsa Türkçe! Peki neden anlamı kaçırıyoruz? Hatta bazen iki kez okuduğumuz halde... Kelime okuma alışkanlığım bir kenara bırak hızlı ve ritmik görme yeteneğini geliştirerek kelimeleri gruplar halinde görmeye çalış. Bunu ilk yaptığında, Böyle de okunmuyor ki? diye düşünebilirsin. Tesbitin doğru. Zaten okumam beklemiyoruz. Hem bu işi birkaç dakika içinde yapabilecek olsaydın HIZLI OKUMA konuşu ile ilgili bir çalışma yapma gereği duymazdın değil mi?

3. Her okuduğumu anlamalıyım!

Her okuduğunu anlamaya çalışma. Bunu başarabilmek için okumadan önce neyi anlaman gerektiğin! anlaman gerekir. Hızlı bir göz gezdirme alışkanlığı sana büyük bir avantaj sağlayacaktır.


4. Okuduklarınım hepsini hatırlamalıyım!

Buna ezber denir. Ezber yeteneğini geliştirmek öğrenme becerisin! geliştirmekten daha fazla çaba ister. Nasıl ki duyduklarımızın hepsini hatırlamamız gerekmiyorsa okuduklarımızın da hepsini hatırlamak gerekmeyecek.

80/20 kuralı:

80/20 kuralına göre, işlerin %80 %20'lik bir zaman diliminde yapılır. Ya da bitirilen bir işin D80ini onun için çalışan insanların %20 tamamlar. Okuma işleminde bu kural şöyle ifade edilir: Kilit bilgilerin yüzde 80'i, yazılı metin yüzde 20'sinde bulunur, îşte hangi ^20'si sorusunda zeka decereye girer.


5. Anlamım kaçırdığım yerleri dönüp hızla tekrar okumalıyım!

Bundan daha doğal ne olabilir? Anlamadığım bir yeri gerekirse tekrar
okurum diye düşünebilirsin. Haklısın bu güne kadar hep böyle yaptın çünkü. Bir defada okuyup anlayabilecekken, her anlamadığında geri dönerek artık bir defada anlama yeteneğim köreltmiş oldun. Aklım ve gözünü ileriyi görmeye tutarak dikkatin! geriye değil de ileriye odaklarsan başta kaçırmış gibi düşündüğün anlamları kaçırmadığını göreceksin.

6. Parmakla takip okuma hızımı yavaşlatır!

Ya merak ediyorum, parmak kimin parmağı? Peki bu parmağın sana ne
garezi olabilir ki hızım yavaşlatsın? Belki burada kastedilen kelime okumak
için bir de parmağım kullanırsan bu hızım yavaşlatır. Peki bir de 1+1 kuralım denemeye ne dersin? Şöyle ki bir sözcüğü okurken gözünü bir sonraki kelimeye kaydırmak üzere parmağım (kalem de olabilir) kullan. Bunu bir dakika yaptığında, başta anlamadığım düşünsen bile, bir süre sonra okumadaki hızının iki kat arttığım ve gittikçe daha iyi anlamaya başladığım tecrübe edeceksin.


7. Okuma hızı değişmez!

Dakikada kaç kelime okuduğumu bana çok sık sorarlar. Ben de: Her halükarda sizden 5 kat daha hızlı okurum diyorum. Kendinden daha fazlasını talep edersen daha fazlasını elde edebileceğini sen de göreceksin.

8. Okuma hızı arttıkça anlama seviyemiz düşer!

Şu ana kadar edindiğin deneyim bu görüşü doğruluyor olabilir. O zaman
bir de şöyle soralım: Acaba anlamam olumsuz etkileyen hızlı okuman mı yoksa yetersiz dikkatin mi? Hız dikkati de motivasyonu da arttırır. Zannedildiğinin aksine hız arttıkça dikkatin azalmaz tam tersi artar. Kısıtlanmış zaman
içinde yaptığın şeye dikkatin! daha yoğun verebilirsin.



9. Hızlı okumak gözlerimizi ve beynimizi yorar!'

Beynimize haksızlık etmeyelim o kesintisiz güç kaynağımız. Yorulma keyfiyeti göstermesi hayatımızı felç eder, belki de öldürür. Zaman zaman yaşadığımız ve beyin yorgunluğu olarak algıladığımız şey aslında fiziksel yorgunluktur. Gözlerin! kapatıp birkaç dakika dinlenmek saatlerce uyumuş etkisi yaparak seni dinlendirecektir. Gözlerin, kol, bacak kasları gibi geliştirilebilir.

Umarım bunları birkaç dakika yapıp bırakmazsın. Uygulamaları gerektiği gibi sürdürürsen gözlerin de yorulmaz beynin de!

10. Anlamak için kelimelere odaklanmalıyım!

7-14 saniye içinde okunan kelimelerden bir anlam çıkartamayınca tekrar
okuma gereği duyarız. Onlarca kelimeden oluşan cümleler üzerinde sörf yapıp, istenen cevaba ulaşmak öğrenilebilir. Bunun için kelime kelime okumak
gerekmez.

11. Ne kadar çok zaman ayırırsak o kadar çok öğreniriz!
Bir şeyi bitirmek için ne kadar çok geniş takılırsan, dikkatin o kadar çok
dağılır. Benim önerim şu test çözme adedin aynı kalsa bile harcadığın süreyi %ÎQ azalt. Ders çalışma süreni D30 azaltarak aynı miktarda konuya çalışmaya devam et. Göreceksin ki daha iyi konsantre olacak, daha kısa sürede
daha fazla anlayacak ve sınavda puanların belirgin ölçüde artacak. Tabii bu
da sana yol, elektrik, su olarak geri dönecek.

12. Müzikle Ders Çalışılmaz!

Hem müzik dinle, hem ders çalış. anlamında söylenmişse: bu dikkatim
dağıtabilir. Dinlenilen müziğin sözlerinden ziyade içindeki ritim hızım ve
dikkatin! geliştirir. Bu açıdan bakıldığında hızlı müzik konsantrasyonu ve
dikkati koruya bileceği gibi motivasyonu da arttıracaktır.